Divergente IDEAS

Con ella coincide el psicólogo y director de Divergente, Miguel Arias: "El fotolog es una forma de pertenecer, por eso no es raro que calculando una relación entre número de administradores (creadores de fotologs) y población, la I Región sea la que tiene el índice más alto (0,29), superando incluso a la Metropolitana (0,23). Ellos quieren sentirse parte".

Más que una foto

Los adolescentes entre 12 y 18 años son los que más utilizan este sistema de comunicación, bordeando el 70% del total de usuarios, y para ellos, subir estas fotografías a la red va más allá de compartir un recuerdo con los amigos.

"Los jóvenes se mueven como marcas propias. Cada uno de ellos se transforma en un pequeño editor, en un pequeño sujeto que articula vínculos, que administra y publica información", dice Miguel Arias. "Tener un fotolog -dice- es una manera de asumir una identidad, de reconocerse".

Sin embargo, estos fotologs (o flogs) también tienen otros objetivos: "Se trata de un espacio de cooperación y conversación. Además de subir fotos, hay posteos (mensajes de los amigos y de cualquiera que los visite), links a otros fotologs recomendados; incluso, los mismos creadores postean, es decir, agregan alguna frase bajo su fotografía", explica la socióloga Paulina Ruiz.

De hecho, según el estudio realizado por Divergente, los pensamientos y sentimientos ocupan el 45% de los textos adjuntados por los propios usuarios, los saludos a amigos los siguen con un 43%, luego vienen las referencias a la foto (35%), y la propaganda de fiestas o publicidad (15%).

"Otro dato importante es que el 80% de los usuarios le habla al mundo, es decir, no tiene un grupo objetivo, le habla a todos los que pasen por su flog, no sólo a sus cercanos", agrega Paulina Ruiz.

Analizando la gráfica, el informe reveló que el autorretrato es el estilo fotográfico preferido por los jóvenes.

El 60,9% de los que tienen fotolog aparecen solos en las imágenes, y por lo general, se trata de una fotografía del rostro captada a no más de 50 centímetros, que es la distancia que permite el brazo extendido.

Es tanta la cercanía que se logra en las imágenes, que, como dice Arias, "seguramente nunca vamos a estar físicamente tan cerca de estas personas como se muestran por internet".

Además, concluye el informe, los lugares favoritos de los adolescentes chilenos para fotografiarse son los espacios públicos (13,5%), seguidos de cerca por los dormitorios (13,2%), la sala de estar (7,9%), los lugares deportivos (3,8%) y el baño (1,2%).

Paulina Ruiz, socióloga de Divergente, aportó con datos relevantes sobre los códigos que están utilizando los adolescentes en sus fotologs. Por ejemplo, los colores que tienen más popularidad dentro de la plataforma o las letras más utilizadas, dan cuenta de ciertos aspectos psicosociales de estos nuevos usuarios. También resultó interesante el conocer qué textos están acompañando las fotografías de Fotolog, en este punto, los usuarios escriben más que nada de aspectos personales (pensamientos y sentimientos), y además, le escriben a un receptor no identificado.

Las autoridades académicas de la Universidad Central que acompañaron a los investigadores de Divergente, Carmen Gloria Cabello, Directora de la Escuela de Psicología, y Alexis Gotschlich, Director de Ingeniería en Computación, enfatizaron la importancia de generar alianzas investigativas con respecto a los nuevos perfiles de usuarios en la Web. Carmen Gloria Cabello, señaló que los aspectos psicológicos que se pueden obtener de datos como los que se presentaron hoy, son esenciales para adentrarse en las necesidades educativas de los jóvenes, y que las universidades no pueden quedar ajenas a las transformaciones de los perfiles de usuarios. Por su parte, Alexis Gotschlich, entregó su visión desde la computación, la importancia de que se generen plataformas 2.0 tanto en las empresas, como en el ámbito educativo.

Sin duda, a partir de este encuentro se puede generar un debate importante sobre la irrupción de las nuevas tecnologías en las vidas cotidianas de los chilenos. Además de una red de alianzas multidisciplinarias de carácter investigativo y así profundizar en los perfiles de los nuevos usuarios, información relevante para organizaciones, empresas, universidades y diversos sectores del sector público.

Consultora Divergente S.A.
DISEÑO RESPONSABLE + INNOVACIÓN + INVESTIGACIÓN
28 de Noviembre 2007.
http://www.divergente.cl/

Parte I

Presentación Datos III Informe Fenómeno Fotolog

http://www.divergente.cl/

.

Etiquetas: Consultora Divergente, GENERACIÓN 2.0, III INFORME FENOMENO FOTOLOG

publicadas por Divergente IDEAS @ 3:42 a. m. 1 Comentarios

Etiquetas: Consultora Divergente, GENERACIÓN 2.0, III INFORME FENOMENO FOTOLOG

publicadas por Divergente IDEAS @ 2:00 p. m. 0 Comentarios

Etiquetas: Daniela Sirvent, el poder del usuario, Periodismo Ciudadano 2.0

publicadas por Divergente IDEAS @ 3:58 p. m. 0 Comentarios

Las nuevas tecnologías (principalmente Internet), como indica Castells el 1999, desde su aparición han cambiado la forma e intensidad de nuestros modos de operar e interactuar en el mundo. Esto toma un carácter nuevo cuando irrumpe lo que se ha llamado la Web 2.0. Internet además de concentrar gran cantidad de información y de llegar a todos quienes tengan conexión sin límites territoriales – que ya es todo un fenómeno –, permite actualmente, que en nuevas plataformas, el usuario sea productor y diseñador de conocimiento, transformador y administrador de herramientas tecnológicas. Esto supone desafíos claros para ámbitos como el Periodismo, la Publicidad y la Educación, donde tradicionalmente el grupo objetivo no es visto como usuario creador y productor, sino como un receptor.

En concordancia con lo que señala Arias (2007), aparece un asunto de suma importancia si se considera que quienes tengan una experiencia de uso satisfactoria con las nuevas plataformas también desarrollarán habilidades y formas de generar vínculos y redes sociales nunca antes vistas, que van más allá del saber técnico que implica el uso de tecnologías. Esto toma un carácter aún mayor al percatarnos que hay una generación que ha nacido y se maneja naturalmente con estas nuevas tecnologías, cumpliendo las características de un usuario creador. A este grupo lo llamaremos Generación 2.0 (Divergente, 2007), que corresponde principalmente a jóvenes.

Estudiar el fenómeno apremia, dada la velocidad con que se producen los cambios tecnológicos. Es necesario, por una parte, caracterizar a la nueva generación y aquello que surge en, de y entre ellos. Daniel Contreras señala, en referencia a las culturas juveniles digitales, que es crucial estudiar aquello que los individuos de una cultura no ven por estar inmersos de un modo natural en ella, y que identificarlo nos entrega claves para poder hacer aportes a áreas como la Educación. Por otra parte y en relación al punto anterior, también es necesario caracterizar y cuantificar la brecha que se genera entre los usuarios y no usuarios, e incluso entre los mismos usuarios, que difieren en variables como el tiempo de uso de las nuevas tecnologías, tipos de plataformas, edades, intereses, entre otras.

Podríamos plantear que una de las características que hace única a la Generación 2.0, además de ser usuarios de plataformas Web 2.0, es que viven en un doble espacio comunicativo y relacional: uno Online y otro Offline. Al igual que nuestro espacio presencial, el espacio digital –Ciberespacio- se habita y se va configurando de tal modo que es posible la formación de espacios de interacción; de culturas particulares; incluso siguiendo los estudios de David Cristal (2007), de variedades de lenguaje específicas. En otras palabras, se forman verdaderas comunidades online, que conviven con las offline.

Tomándonos de autores como Wellman y Gulia, podemos replantear su argumento diciendo que estas comunidades online nos ofrecen dos aspectos novedosos respecto a la definición clásica de comunidad: en primer lugar, superan la idea de asentamiento territorial, aunque muchas veces si se mantiene un idioma común; y en segundo lugar, y en concordancia a la idea de Web 2.0, las comunidades se forman desde los intereses particulares y personales del usuario, en relación a lo que se es y lo que se quiere llegar a ser. Aun cuando cambia el concepto de comunidad tradicional, ellas no dejan de proporcionar sociabilidad y un sentimiento de pertenencia.

Nuestro país no está fuera de esta nueva lógica de interacción en comunidades online. Quizás el mejor ejemplo de Web y Generación 2.0 que tiene nuestro país es la plataforma Fotolog. La razón principal de ello descansa en que la mayoría de los usuarios de la plataforma son chilenos y en un gran número, por lo que estudiarla nos entregaría no sólo información acerca de la nueva Web para el caso de Chile y cómo esa experiencia de uso nos distingue de otros países, sino también conocimiento sobre las generaciones jóvenes y venideras de nuestro país, en cuanto a la formación de comunidades y de competencias psicológicas y sociales.

• Conectividad.

• Perfiles de Usuarios.
• Innovación.
• Plataformas de Generación 2.0 (e/c)
• Internet.
• Inteligencia Digital.
• Calidad centrada en el usuario.

__________________________________

J. Juran, Prologo del libro de De Feo y Barbard (2004). Más allá de Seis Sigma. Editorial Mc Graw Hill. España.

Etiquetas: Diseño Responsable, Experiencia de Aprendizaje, interfases, interfases eficientes

publicadas por Divergente IDEAS @ 2:53 p. m. 0 Comentarios